V. Возрастание телепатической сопряженности

На главнуюАвторы и книгифорум rumagic.comНаша твиттер лентаСмОтРеТь ФиЛьМы о МаГиИОбмен линками
 



V. Возрастание телепатической сопряженности

Подчеркиваю: телепатическая посылка слов должна быть освоена как подготовительный шаг к посылке предложений и мыслей. Выбирайте слово и медитируйте над ним, зная, почему вы его выбрали. Изучайте его с четырех сторон, как показал Патанджали*, то есть:


1. Изучайте его форму, изучайте символически, как словесную картину.

2. Изучайте его под углом качества, красоты, желания.

3. Изучайте стоящую за ним цель, его пользу для обучения и его ментальную притягательность.

4. Изучайте его суть, отождествляйтесь со скрытой за ним божественной идеей.

___________
* Свет Души, с. 33.


По достижении последней стадии твердо удерживайте свое сознание в этой высокой точке во время (если вы - передающий) посылки слова приемнику или принимающей группе. Приемники, со своей стороны, должны достичь, настолько это возможно, полной выровненности, чтобы отзываться на все четыре аспекта слова. Этот метод подталкивает принимающего ближе к тому плану, на котором он должен функционировать, - к уровню высшего ума. Слово исходит с жизненным дыханием передающего; далее его низший ум высылает аспект цели; его астральное сознание ответственно за посылку аспекта качества, а аспект формы посылается, когда он произносит слово - очень тихо, шепотом.

Вышеизложенное - хорошее и очень простое упражнение; телепатическая способность сильно возрастает, если честно следовать этим четырем стадиям - вверх и внутрь, вниз и вовне - в работе передачи. На первой стадии, или стадии формы, можно использовать для воплощения слова любые символические формы: ведь у слова "воля" нет определенной формы, такой как у слова "лужа"; можно и сохранять обозначившуюся словесную форму, осмысливая ее буква за буквой или целиком. Но необходимо быть уверенным в том, что вы заканчиваете той зримой, или словесной, формой, с какой начинали, что в конце вы посылаете то, что сформулировали в начале.

Подытожим. Группа учеников, работающих в Ашраме, должна усвоить, что:


1. Группы объединены внутренней структурой мысли.

2. Фокусом экстернализованной групповой жизни является эфирное тело.

Эфирное тело - это:

a. Принимающий агент.
б. Среда для циркуляции энергии, приходящей от души, от Учителя или от группового ума.


3. Ум - это первое экзотерическое выражение сознания души у истинного стремящегося.


4. Возможны и должны иметься в виду следующие телепатические связи:

а. Между одним солнечным сплетением и другим.
б. Между одним умом и другим.
в. Между Учителем и учеником.
г. Между группами учеников и другими подобными группами.
д. Между субъективными группами и объективными принимающими группами.
е. Между Иерархией, через ее великих Лидеров, и различными Ашрамами Учителей.
ж. Между Иерархией и Новой Группой Мировых Служителей.


5. При всякой телепатической работе должны учитываться следующие главные факторы:

а. Инициирующий агент, или излучающий источник.
б. Приемник идей, мыслей или энергии.
в. Средство откровения.


Возрастание телепатической сопряженности ознаменует приход эры универсальности и синтеза с ее качествами осознанных связей и отзывчивости. Оно составит выдающуюся славу Века Водолея.

По мере того как раса будет неуклонно достигать ментальной поляризации благодаря усиливающемуся притягательному могуществу ментального принципа, употребление речи для обмена мыслями между равными или для связи с теми, кто выше, будет постепенно сходить на нет. Речь будет по-прежнему использоваться для общения с массами и теми, кто не функционирует на ментальном плане. Уже сейчас безмолвная молитва, устремленность и благоговение считаются более ценными, чем словесные мольбы и заявления. Именно к этой стадии раскрытия расы надлежит готовиться, и законы, техники и процесс телепатического общения должны быть настолько упрощены, чтобы они стали практически и теоретически понятными.

Ученики должны прилагать все больше усилий, чтобы правильно понять, правильно оценить и правильно определить новую науку телепатии. Ментальное понимание и ментальное сочувствие сделают возможным истинное взаимодействие, последнее образует мост между старым способом понимания мыслей через посредство произнесенных или написанных слов (воплощающих мысль, которую индивидуальный мыслитель пытается передать) и будущей стадией немедленного отклика на мысль, не ограниченную речью или прочим средством выражения. Ученики стараются работать обоими способами, они должны освоить средства как нормального человеческого общения, так и сверхнормального субъективного общения, и пользоваться ими. Работа наведения мостов охарактеризует переходный период. Расе потребуется около пятисот лет для того, чтобы стать нормально телепатической - говоря "нормально", я подразумеваю "сознательно". Работа наведения мостов должна выполняться учениками трояко:


1. Через стремление понять:

а. Передающую среду.
б. Метод передачи.
в. Способ приема.
г. Способ взаимосвязанной активности.


2. Через культивирование чувствительных реакций друг на друга и на другие человеческие единицы, с которыми многие ученики могут быть связаны. Под ними подразумеваются:

а. Чувствительная физическая реакция - через центры - на силы, исходящие из центров тех, с кем общаются ученики. В особенности должна быть развита чувствительность центра аджна.

б. Чувствительность к чувствам, или эмоциональным реакциям, окружающих. Она достигается благодаря состраданию и сочувствию плюс той непривязанности, что позволяет предпринимать правильное действие.

в. Чувствительность к мыслям других благодаря ментальной сопряженности с ними на плане ума.

3. Всеми этими способами, осуществляемыми как в групповой формации, так и индивидуально. Все вышеупомянутые виды активности должны составлять групповую активность.


Этими тремя путями проводник личности может быть так преобразован, что он становится чувствительным приемным устройством. Когда же достигается, или развивается, сознание души, этот троичный инструмент вытесняется интуитивной восприимчивостью души - ее включение абсолютно, и она едина с душой всех форм.

Ученики, работающие в этом направлении, взращивают семя будущей интуитивной цивилизации, которая взойдет на вершину славы в Веке Водолея. Интуиция - это непогрешимый чувствительный агент, скрытый в каждом человеческом существе; она основана, как известно, на прямом знании, не искажаемом никаким инструментом, функционирующим в трех мирах. Христос есть Человек-Семя грядущего интуитивного века, "ибо Сам знал, чт'о в человеке". В настоящее время группа или совокупность групп могут взращивать семя интуиции; культивирование чувствительности для приема телепатических впечатлений является одним из самых могучих факторов для развития будущей интуитивной наработки.

Истинный телепат - тот, кто воспринимает впечатления, приходящие к нему от всех форм жизни в трех мирах, но он воспринимает и впечатления, приходящие к нему из мира душ и мира интуиции. Именно развитие телепатического инстинкта сделает в конечном счете человека господином в трех мирах, а также в пяти мирах человеческого и сверхчеловеческого развития. Процесс удаления (оккультного отделения) и концентрации на объекте телепатии может содействовать развитию и пониманию всей науки телепатии (как семени будущей расовой потенции). Этот процесс идет сейчас вперед, причем двояко: через посредство телепатических групп и отдельных телепатов и через посредство экзотерических оккультных исследований. Мыслеформа, которая приучит расу к идее телепатической работы, неуклонно выстраивается, семя этого движения становится очень жизнеспособным и живучим, прорастая с большой быстротой. Это и есть, в конечном итоге, семя СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ.


Загрузить еще?
   
 





 

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста,
которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

  электронная библиотека © rumagic.com